Признание неформального / информального обучения в высшем образовании России (VALERU, 2013 - 2016)

Go to the English version of the site section

Признание неформального / информального обучения в высшем образовании России Название ENG: Validation of non-formal/informal learning (VNIL) in Russian higher education

Регистрационный номер проекта: 544405-TEMPUS-1-2013-1-AT-TEMPUS-SMHES

Год реализации: 2013-2016

Название программы: TEMPUS

Грантозаявитель: Дунайский университет г. Кремс (Австрия) / Danube University Krems (DUK)

Буклет проекта: (скачать)

Официальный сайт проекта

Результаты проекта

Стандарты признания

Цели проекта: обеспечить методологическую основу для признания результатов неформального / неофициального обучения в Российской Федерации на основе европейского подхода к этой проблеме

Неформальное / неофициальное обучение

Неформальное и неофициальное обучение – это два разных понятия. Неформальное обучение относится к незапланированному и неструктурированному обучению, полученному непосредственно из опыта на рабочем месте, в то время как неофициальное обучение лучше всего понимать как запланированное, структурированное обучение, полученное вне официальной образовательной системы.

Так как обе формы обучения существуют за пределами школ, колледжей и университетов, формально они не признаются. В этом заключается трудность определения их стоимости и ценности в отличие от обучения, которое происходит в формальных учебных заведениях. Общеизвестно, что многие специалисты сразу же устраивались на работу, многое осваивали на практике, участвовали в учебных мероприятиях в течение долгих лет и получали весьма серьезную подготовку. Однако сложно соотнести их знания и умения с объемом и уровнем формального образования. Поэтому необходим процесс перевода такого обучения в признанную квалификацию или официальные академические единицы в рамках формальной системы образования.

Во многих странах преобразование этих знаний в академические степени и квалификации является возможным уже в течение многих лет, хотя термин «неформальное и неофициальное обучение» (NIL, VNIL) не используется особенно широко. Наиболее часто используемыми терминами являются «признание предшествующего обучения» (RPL) (Австралия, Южная Африка), «оценка обучения» (PLA) и «оценка предшествующего обучения», а так же «оценка и признание результатов обучения» (PLAR) (США, Канада), «проверка опыта (VAE) (Франция); «признание» (Швеция) и «аккредитации предшествующего обучения» (Великобритания).